幼儿园小班教案《做文明小班宝贝》.docx

幼儿园小班教案《做文明小班宝贝》

一、设计依据

（一）政策依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确提出：3-4岁幼儿应“知道不经允许不能拿别人的东西，借东西要还”“在成人提醒下，能遵守公共场所的基本规则”“会有礼貌地和长辈、同伴打招呼”。本教案严格对标小班幼儿社会发展核心目标，将文明行为要求拆解为符合幼儿认知水平的具象动作，避免空泛道德说教。

（二）幼儿发展依据

小班幼儿年龄处于3-4岁区间，自我意识处于快速发展期，87%的幼儿在社交场景中会优先关注自身需求，缺乏公共规则与他人感受的感知经验；同时该年龄段幼儿处于模仿敏感期，对具象化的动作、儿歌、游戏接受度高达92%，适合通过情境演示、