幼儿园小班教案《小羊咩咩叫》.docx

幼儿园小班教案《小羊咩咩叫》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

小班幼儿（3-4岁）处于感知运动阶段向前运算阶段过渡的关键期，具有三大核心发展特点：一是认知以直观形象思维为主，对毛茸茸、形态可爱的小动物具有天然好奇心，92%的小班幼儿能对生活中常见的动物声音做出即时反应；二是语言发展处于短句表达关键期，词汇储备量约为300-500个，擅长模仿拟声词，87%的幼儿能独立完成2-3个字的重复发音练习；三是动作发展处于精细动作与大动作协调初期，能完成简单的走、蹲、伸手取物等动作，手部小肌肉可胜任撕纸、粘贴等低难度操作。

本次活动选择幼儿熟悉的小羊作为核心载体，贴合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“支