幼儿园小班教案《图形宝宝找家》.docx

幼儿园小班教案《图形宝宝找家》

一、适用对象

小班下学期幼儿，年龄范围3.5-4岁，班级人数25人，按5人/组分为5个操作小组。

二、设计依据

（一）幼儿发展特点

小班下学期幼儿具象思维占主导，对色彩鲜艳、造型生动的具象事物感知兴趣远高于抽象符号。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域要求，3-4岁幼儿需“能感知和发现物体的形状是多种多样的，对不同的形状进行分类”，当前阶段幼儿已具备对圆形、三角形、正方形的初步感性认知：82%的小班幼儿能准确指出生活中常见的圆形物品（如皮球、碗），67%能区分正方形与长方形，但仅29%能准确说出三种图形的核心特征，形状分类的正确率不足40%，存在“认形不准