幼儿园小班教案《听听乐器的声音》.docx

幼儿园小班教案《听听乐器的声音》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

小班幼儿（3-4岁）处于听觉敏感期，对周围环境中不同音色、音量的声音具有天然好奇心，65%的小班幼儿能准确区分“大的声音”和“小的声音”，但对具体乐器音色的辨识度不足30%；同时该年龄段幼儿以直观动作思维为主，注意力维持时长为10-15分钟，喜欢通过触摸、操作、模仿等方式探索事物，且已经具备“根据声音提示做出简单动作反应”的能力，符合本次活动的操作需求。

（二）领域核心目标

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域要求，小班幼儿应“喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱”，本次活动将目标聚焦于常见打击乐器的音色感