幼儿园小班教案《同伴摔倒扶一扶》.docx

幼儿园小班教案《同伴摔倒扶一扶》

一、教案设计依据

本教案依据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求设计：3-4岁幼儿应达到“愿意和小朋友一起游戏”“与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解”“身边的人生病或不开心时表示同情”的发展目标。结合小班幼儿自我意识刚萌芽、共情能力处于发展初期、日常交往中常出现“看见同伴摔倒无反应”“围观甚至嘲笑摔倒同伴”的典型行为问题，本次活动以“同伴摔倒扶一扶”为核心主题，通过情景感知、体验实践、迁移巩固的递进式环节，帮助幼儿建立关心同伴的行为意识，掌握正确的帮扶方法，逐步形成友好交往的行为模式。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够准确识别“同伴