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幼儿园中班教案《交响乐片段聆听感受》

一、活动基本信息

适用年龄段：幼儿园中班（4-5岁）

活动领域：艺术·音乐欣赏

活动时长：30分钟

活动人数：25人/班

设计依据：依据《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域要求，4-5岁幼儿应“能够感知并区分不同音乐的情绪差异，能用动作、语言等方式表达自己对音乐的感受”。本次活动选取节奏鲜明、情绪辨识度高的交响乐片段，契合中班幼儿听觉感知发展特点，通过多感官参与的方式降低交响乐欣赏的门槛，帮助幼儿建立对经典音乐的感知兴趣。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够区分本次活动中3个交响乐片段的情绪差异（欢快活泼、舒缓优美、雄壮有力），识别至少2种常见交响乐器的音色（小提琴、大鼓）。

2.80%的幼儿能够说出交响乐是“很多不同乐器一起演奏的音乐”，理解“片段”是完整交响乐中的一小部分。

（二）情感目标

1.所有幼儿能够主动表达自己对不同交响乐片段的喜好，愿意参与音乐互动游戏，对交响乐欣赏活动产生好奇。

2.幼儿能够在集体聆听中学会保持安静的欣赏习惯，不随意打断他人表达感受。

（三）技能目标

1.能够根据交响乐的节奏、情绪变化匹配对应的动作（轻快蹦跳、缓慢摇晃、有力踏步），动作匹配准确率不低于70%。

2.能够用至少2种方式表达自己的聆听感受（口头描述、绘画涂鸦、动作表现三选一即可）。

三、活动准备

（一）材料准备

1.