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幼儿园中班教案《国画小鸡写意创作》

一、设计意图

中班幼儿正处于具象思维快速发展阶段，对身边常见的小动物具有天然的好奇心与探索欲，日常美工活动中已积累了蜡笔、水彩笔涂画、手工黏贴等基础创作经验，对“用不同材料画画”有着浓厚兴趣。国画作为中国传统艺术的典型代表，其写意创作“重神似、轻形似”的特点，与中班幼儿创作时“重感受表达、轻比例精准”的创作规律高度契合，无需复杂的造型技巧即可传递对象的生动神态，适配中班幼儿的能力发展水平。

本次活动选择幼儿熟悉的小鸡作为创作主题，既贴近幼儿的生活认知经验，又能通过墨色浓淡变化、点染技法的简单操作，让幼儿直观感受国画的独特魅力，在动手实践中萌发对传统艺术的喜爱，同时满足幼儿“用新材料创作小动物”的探索需求。活动设计遵循中班幼儿“感知-体验-创作-表达”的学习路径，将技法学习融入游戏化情境，避免枯燥的技能训练，让幼儿在轻松的氛围中完成写意创作，获得艺术表达的成就感。

二、活动目标

（一）认知目标

1.准确识别国画创作的基础工具材料：毛笔（兼毫笔，区分笔锋、笔腹、笔根三个部位）、生宣纸、墨汁（分焦、浓、重、淡、清五种墨色）、国画颜料（藤黄、硃磦）、毛毡、笔洗、吸水纸，了解每种工具的基础用途。

2.知道小鸡的基本外形组成：头部（圆形）、身体（椭圆形）、爪子（三趾结构）、嘴巴（三角形）、眼睛（点状）、翅膀（短线/点状装饰），能够区分公鸡、母鸡、小鸡的外