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幼儿园中班教案《会沉浮的蔬菜水果》

一、活动基本信息

1.适用年龄：4-5岁（中班下学期）

2.活动时长：35分钟

3.活动领域：科学领域（探究subsection），渗透语言、健康领域

4.设计依据：

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标要求，中班幼儿应“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同”“能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案”“能动手动脑探究问题”。本次活动选取幼儿日常接触的蔬菜水果为探究载体，符合中班幼儿具象思维发展特点，将抽象的沉浮概念转化为可操作、可观察的具象现象，既贴近幼儿生活经验，又具备适度探究空间，能有效激发幼儿的科学探究兴趣，培养初步的实证意识。

二、活动目标

（一）认知目标

1.90%以上的幼儿能准确说出3种以上会沉的蔬菜水果、3种以上会浮的蔬菜水果，了解“沉”是物体没入水面以下、“浮”是物体停在水面以上的科学概念。

2.幼儿能够初步感知物体沉浮与自身密度、水分含量、内部结构的关联，知道“大小不是决定沉浮的唯一因素”。

（二）能力目标

1.幼儿能够独立完成“猜测-验证-记录”的完整探究流程，正确使用沉浮记录表用符号记录实验结果，记录准确率达到85%以上。

2.幼儿能够用完整、清晰的语言表述自己的猜测依据和实验发现，主动与同伴交流探究过程，语言表达连贯性较活动前提升30%。

（三）情感目标

1.对生活中的科学现象产生探究