26秋人教数学-第2课时 2、3、4的乘法口诀.docVIP

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第2课时2、3、4的乘法口诀

课题

2、3、4的乘法口诀

课型

新授课

教学内容

教科书第17页例2、试一试及“做一做”的内容。

教学目标

1.经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，熟记2、3、4的乘法口诀。

2.能正确应用2、3、4的乘法口诀进行计算。

3.激发学习乘法口诀的兴趣，培养归纳意识。

教学重点

理解并掌握2、3、4的乘法口诀并能用乘法口诀熟练地进行计算。

教学难点

灵活运用2、3、4的乘法口诀。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

教师:上节课我们学习了5的乘法口诀，大家一起背一遍好吗？

学生集体背诵5的乘法口诀。

教师:你能根据口诀算一算，填一填吗？（课件出示习题）全班以开火车的形式完成习题。

（1）算一算。

3×5=5×2=4×5=5×1=5×5=

（2）填一填。

5×（）=153×（）=15（）×5=5

（）×4=205×（）=10（）×5=25

教师:今天我们来学习2、3、4的乘法口诀。（板书课题:2、3、4的乘法口诀）

(设计意图:通过对5的乘法口诀的复习，唤醒同学们已有的知识经验，可以较好地向新知迁移）