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学校诺如病毒暴发疫情应急处置演练方案

1.演练目标与考核指标

演练不是一场走过场的表演，而是为了在真实病毒来袭前，通过全流程模拟来校验学校应急体系的“反应速度”与“执行硬度”，确保每一位教职工都能形成阻断诺如病毒传播的肌肉记忆。本次演练旨在解决教职工面对突发呕吐事件时的恐慌、错误处置（如直接拖地）以及信息上报滞后等核心痛点，将抽象的应急预案转化为可操作的具体动作。

本次演练设定以下关键量化考核指标，未达标项需在复盘后进行针对性补训：

响应时效：从发现疑似病例到校医/应急处置小组到达现场，时间控制在10分钟以内。

疏散隔离：病例所在班级其他学生必须在5分钟内转移至备用教室，且转移过程中无交叉接触。

呕吐物处置：从覆盖消毒到清理完毕，全流程操作符合《学校诺如病毒感染暴发处置指南》技术规范，消毒液配比准确度（有效氯含量）误差控制在±10

信息流转：首例病例信息必须在30分钟内完成“班主任→校医→分管校长→疾控中心/教育局”的逐级上报链条。

防护穿戴：消杀人员个人防护装备（PPE）穿戴顺序正确，无皮肤裸露，脱卸过程无二次污染。

2.组织架构与职责分工

应急指挥体系是演练的中枢神经，必须确保指令能在最短时间内无衰减地传达至末端执行人，避免多头指挥造成的现场混乱。学校成立诺如病毒暴发疫情应急处置领导小组，实行总指挥负责制，下设四个职能小组，各组实行A/B角替补机制（即