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小学六年级科学下册八颗行星教学设计

一、教材分析与设计立意

《八颗行星》是教科版六年级下册宇宙单元的核心课例。学生在此前已经认识了太阳、月球与地球的相互关系，对昼夜交替、月相变化有了直观经验，本课则把学生的视野从地月系这个近邻推向以太阳为中心的整个行星家族，是建构太阳系整体模型的关键一课。教材编排遵循数据感知—模型建构—规律发现的逻辑，先呈现八颗行星与太阳的平均距离数据，再引导学生用多种方式表征这些距离，在动手操作中发现行星分布的疏密规律，进而形成对太阳系尺度的大致图景。

本课的设计立意在于让六年级学生经历一次完整的用模型说话的科学实践。宇宙尺度无法直接观察，数据是通往理解的唯一桥梁，而模型则