小学一年级综合实践活动《小老鼠》主题探究教学设计.docxVIP

小学一年级综合实践活动《小老鼠》主题探究教学设计

【教材与学情分析】

《小老鼠》是山东科学技术版一年级上册综合实践活动课程中的一个主题内容。这一内容以学生熟悉的小动物为切入口，引导一年级新生在观察、体验、制作、表达等活动中亲近自然、热爱生活，初步形成探究意识和动手能力。对于刚刚跨入小学校门的一年级学生而言，综合实践活动课是学校课程中最能保护其好奇心和想象力的空间，小老鼠这一形象在童话故事、动画片、儿歌中频繁出现，学生有话可说、有情可表，具备开展探究活动的良好情感基础。

一年级学生的思维以具体形象思维为主，注意力集中时间短，喜欢动手操作和游戏化的学习方式。他们对小老鼠的认识大多停留在尖嘴巴、长尾巴、爱吃粮食的表层印象，对小老鼠的生活习性、身体结构特点缺乏有目的的观察。同时，这一阶段的学生口语表达尚不完整，小组合作能力正在萌芽，需要教师搭建清晰的活动支架，用近距离、可触摸、能操作的材料帮助他们把模糊的生活经验转化为清晰的学习经验。

【教学目标】

1.通过观察图片、实物模型和动画片段，说出小老鼠的外形特征和基本生活习性，萌生爱护小动物、观察身边事物的兴趣。

2.经历捏、画、折、演等多种实践活动，用小手再现小老鼠的形象，发展动手操作能力和初步的审美能力。

3.在小组活动中学会倾听同伴发言，轮流使用材料，初步体验合作完成任务的快乐。

4.借助儿歌、故事情境大胆表达自己对小老鼠的认识和想象，做