初中九年级英语Unit 4 Our Memory Section B词汇讲解教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit4OurMemorySectionB词汇讲解教学设计

一、教学背景与课标依据

本课选自人教版英语九年级上册Unit4OurMemory中的SectionB词汇讲解部分，面向初中三年级学生。教材围绕记忆这一主题展开，词块涉及memory、memorize、memorable、remind、recall、forget、forgettable、forgetful等核心词汇及其派生词，同时穿插与记忆方法、情感体验相关的表达，如leaveadeepimpressionon、keep…inmind、bringbackmemories等。《义务教育英语课程标准》明确要求学生能够围绕人与自我、人与社会的主题范畴，运用所学语言描述个人经历与感受，并在语境中理解词汇的意义、搭配和用法。本课以词汇不是孤立的符号，而是承载记忆与情感的表达工具为基本立论，通过词源意识、主题语境、语块教学三条路径，帮助学生实现从背单词到用词汇表达自我的跨越。

二、学情分析

授课对象为九年级学生，已完成初中两年英语学习，词汇量约一千五百词，具备一定的构词法意识，能够识别常见的名词后缀ity、动词后缀ize以及形容词后缀ful、able。但学生普遍存在三个突出问题。其一，词汇学习依赖机械重复，记了就忘，与遗忘曲线规律正面相撞，而这一矛盾恰好可以转化为本单元主题的真实语境。其二