小学五年级科学《科学阅读》教学设计.docx

小学五年级科学《科学阅读》教学设计

教学目标

本课立足教科版五年级下册教材，引导学生认识科学阅读是获取科学信息、开展科学探究的重要途径。学生通过亲历阅读材料、提取关键信息、验证信息真伪的完整过程，掌握浏览、精读、圈画、批注等基本阅读策略，能够区分事实性信息与观点性表达，初步形成证据意识。学生在小组合作中完成信息卡片的整理与汇报，发展有条理表达的能力。课堂渗透求真务实的科学态度，让学生懂得任何科学结论都需要证据支撑，阅读科学文本要带着问题、带着思考，不能盲目接受。

教学重点与难点

教学重点是指导学生掌握科学文本的阅读方法，学会从文字、图表、数据中提取有效信息，并能用简洁的语言进行归纳。教学难点在