初中九年级英语U5 Art world阅读课Music without boundaries逐句解析教学设计.docxVIP

初中九年级英语U5Artworld阅读课Musicwithoutboundaries逐句解析教学设计

一、教材与学情分析

本课选自译林版《英语》九年级上册第五单元Artworld的阅读板块，课文标题为Musicwithoutboundaries，文体为人物介绍类说明文，全文以时间线为暗线、以音乐无国界为主题明线，介绍了作曲家谭盾的成长经历、教育背景、艺术成就及其音乐理念。文章共五个自然段，语言凝练，信息密度高，出现了withoutboundaries、mixtogether、makeover50sounds、traditionalChinesemusicandWesternmusic等关键表达，并多处使用被动语态与定语从句，既是语言学习的优质载体，也是落实文化意识与审美素养的重要文本。

九年级学生经过两年多的英语学习，已具备一定的篇章阅读能力，能够借助寻读、略读策略获取基本信息，但在长难句拆解、作者写作意图推断以及以读促写的迁移能力上仍显薄弱。部分学生对谭盾及其音乐知之甚少，背景图式的缺失会直接削弱理解深度。因此本课设计的着力点放在三个层面：一读之前补背景，二读之中拆句式，三读之后建关联，让学生真正经历读到文字—读懂文字—读出言外之意的完整过程。

二、教学目标

语言能力目标：学生能够认读并正确使用poser,present,medal,win