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2026年辽海版五年级教学设计：奇妙的组合分割与变形**

大单元整体教学设计（约12?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“组合、分割、变形”三大核心概念展开，内容来源于《辽海版五年级数学（上册）》第六章“图形的变换”与第七章“图形的拼接”。具体包括：

组合：利用基本图形（正方形、长方形、三角形、圆形）通过平移、旋转、镜像等基本变换进行拼接，形成新的平面图形。

分割：在已有图形上引入切线、对称线、网格划分等方法，将复杂图形分解为若干基本图形或等面积小块。

变形：在保持面积或周长不变的前提下，通过伸缩、剪切、翻折等操作改变图形的形状，探讨不变量与可变量的关系。

这些内容不仅是几何知识的延伸，更是空间想象力、逻辑推理能力和动手操作能力的综合训练。

2.单元内容分析

单元共分为六个知识点，递进式安排：

知识点

核心问题

关键能力

1.基本图形的识别与性质

各种基本图形有哪些特征？

观察、辨认、描述

2.平移、旋转、镜像的基本变换

如何用这些变换得到新图形？

操作、记录、比较

3.组合图形的构建

如何用两种或多种基本图形拼出目标图形？

创意、规划、验证

4.图形的分割策略

怎样把一个图形切成若干等面积或等周长的部分？

分析、推理、测量

5.面积不变的变形

在面积不变的条件下，图形如何改变形状？

探索、假设、验证

6.