2026年岭南美版七年级美术教学评一体教学设计：华灯梦敦煌.docxVIP

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《2026年岭南美版七年级美术教学评一体教学设计：华灯梦敦煌》大单元整体教学设计

（约一万二千字，供专业教师参考）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《华灯梦敦煌》单元选取敦煌莫高窟壁画中的灯笼、飞天、莲花纹样等典型图像，结合岭南地区灯会文化（如广州花市灯笼、潮州鱼灯），形成“传统图案?地域灯艺?现代创作”三层递进的知识脉络。教材将壁画色彩、线条、构图作为美术语言的切入点，同时引入“光影与色彩的情感表达”这一跨学科概念，为学生提供从欣赏?模仿?再创造的完整学习链。

2.单元内容分析

教学板块

核心知识点

关键能力

与课标对应维度

壁画灯笼图案欣赏

莫高窟第220窟灯笼纹样、色彩层次、象征意义

观察、描述、文化解读

教学意识、教学思维

岭南灯会实地考察（线上虚拟）

广州花市灯笼结构、潮州鱼灯工艺、灯会民俗

资料收集、比较分析、地域文化认同

教学思维、教学学习与创新

传统图案临摹与变形

线条流动性、对称与平衡、色块填充

临摹技巧、图案变形、创意构思

教学学习与创新

现代灯具设计（材料与工艺）

可回收材料、LED光源、结构稳固性

材料选择、工艺实验、功能与美感统一

教学责任、教学学习与创新

主题创作：《华灯梦》装置

故事化构思、空间布局、互动体验

整体策划、团队协作、呈现与反馈

教学责任、教学学习与创新

3.单元内容整合

将上述板块通过“情境?