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九年级英语校本教材编写计划

一、编写背景与意义

当前，基础教育课程改革持续深化，对学校教育的个性化、特色化发展提出了更高要求。国家统编教材虽为教学提供了坚实基础和核心框架，但其普适性特点难以完全满足不同地域、不同学校学生的具体需求和发展潜能。我校九年级学生在经过前阶段的英语学习后，已具备一定的语言基础，但在知识的综合运用、文化视野的拓展、学习策略的优化以及应试能力与核心素养的平衡方面，仍有进一步提升和深化的空间。

为更好地衔接义务教育与高中阶段的英语学习，落实立德树人根本任务，发展学生的英语核心素养，特制定本九年级英语校本教材编写计划。本教材旨在作为统编教材的有益补充和拓展延伸，通过整合校内外优质资源，结合我校学生实际学情与发展需求，打造一套具有学校特色、实用性强且能有效激发学生学习兴趣的英语学习材料，助力学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面得到全面发展。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以《义务教育英语课程标准》为根本遵循，立足我校九年级学生的认知特点与英语学习实际水平，坚持立德树人，注重培养学生的核心素养。教材编写应体现时代性、基础性、选择性和拓展性，旨在激发学生学习英语的持久兴趣，提升其语言综合运用能力，培养其跨文化交际意识和自主学习能力，为其未来发展奠定坚实的英语基础。

（二）基本原则

1.育人为本，素养为重：将立德树人融入教材编写的各个环节，