2026秋新教材人教版六年级上册美术第二单元2、形象设计 教案.docxVIP

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2026秋新教材人教版六年级上册美术第二单元2、形象设计教案

2、形象设计（第一课时）

教学目标：

审美感知：欣赏人物形象设计作品，感受造型、服饰、妆容与人物身份性格之间

的关联，提升对人物整体形象的审美判断力。

艺术表现：学习人物形象的五官、发型、服饰的构思方法，能够用线条完成人物

形象草图绘制，抓住人物性格对应的外形特点。

创意实践：结合人物设定大胆构思发型、服饰细节，形成初步个性化设计方案。

文化理解：了解形象设计在生活、戏剧、影视当中的应用，体会设计服务于人物

角色的功能。?

教学重点：把握人物性格特点，完成人物形象草图构思与线稿绘制。?

教学难点：做到造型、服饰、配饰与人物角色性格相互匹配。?

教学方法：情境欣赏法、示范教学法、小组研讨法、实践创作法?

教学准备：多媒体课件，不同角色形象设计范图，步骤示范稿

教学过程：

一、情境导入?

1.展示影视、童话角色形象图片，引导学生观察人物的发型、衣着。?

2.谈话激趣：同样一个故事，不同的服饰造型，会塑造出完全不一样的人物。引

出本课课题《形象设计》。?

二、欣赏探究?

1.对比多组角色形象，组织学生讨论：从哪些地方能够看出人物的性格、身份?

2.师生小结：发型、五官神态、服装款式、配饰，都可以传递人物的性格特点?

3.简单分析优秀设计作品的构思思路，先