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2026年秋季校本研修培训工作计划：直面课堂真难题，推动研修落地见效

一、指导思想

本学年秋季校本研修，对标《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》建设高素质专业化教师队伍的总体要求，牢牢抓住立德树人根本任务，将师德师风作为教师队伍建设第一评判标准，以新版课程方案、学科课程标准作为教学实施根本遵循，把深化“学·教”改革作为主要攻坚方向。研修不追求宏大理论灌输，而是瞄准一线教师课堂当中真实遇到的困惑与现实难题，统筹安排本学期各项校本研修活动。

经过前几学年持续推进，我校教师的教育教学理念得到一定更新，但理念认知和课堂实际行动之间还存在明显落差。不少教师教案设计看上去符合课改要求，真正走进课堂却很难落地，教学设计和课堂实效两张皮的现象依旧存在。基于这一现状，本学期校本研修重心要完成三层转变：从单纯“听得懂理论”转向课堂上“做得出实效”；从完成研修打卡任务转向切实改变自身教学行为；从教师个体独自摸索成长，走向教研组团队协同共进。依托务实的校本研修，推动全体教师持续更新知识储备，强化教学反思意识与教学研究能力，逐步打造一支师德端正、业务过硬、愿意钻研、善于协作的教师队伍，为学校教学质量稳步提升筑牢师资根基。

二、本学期研修工作目标

四项目标环环紧扣，师德为底色，课程标准为实施依据，课堂实践为主阵地，教研机制作为保障。目标能不能真正落地，取决于有没有稳定的研修时间、适配教师的活动形式