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【最新版】统编版五年级上册语文教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）班级授课基本情况

1.授课班级规模

（1）本学期承担五年级1班、五年级2班两个平行班的语文教学工作，其中五年级1班共45人，五年级2班共44人，合计授课学生89人。两个班级均为普通班，师资配置、学生入口成绩均衡，无重点、普通分层。

（2）根据学校课程安排，每班每周开设8节语文课，其中包含1节写字课、1节课外阅读指导课、2课时习作与评讲课，课时安排符合2026新课标对第三学段语文课程的课时要求，能够保障识字、阅读、习作、语文实践等各项教学活动有序开展。

2.课程衔接基础

（1）本学期教学是学生由第二学段（3-4年级）向第三学段（5-6年级）过渡后的第一个完整学期，承担着承接第二学段基础训练、落实第三学段能力要求的衔接作用，教学中既要巩固第二学段的识字写字、阅读理解基础，也要逐步渗透第三学段的高阶能力要求，为六年级的系统学习和小升初衔接做好铺垫。

（二）教学准备情况

1.资源准备

（1）已完成统编版五年级上册语文教材、教师教学用书、新课标解读资料的研读，完成全册8个单元的整体备课，制作完成配套教学课件、作业设计、评价单等教学资源，提前梳理出本册教学的重难点、易错点，为教学开展做好充分准备。

2.学情前期摸排

（1）已调取两个班级四年级下册语文期末成绩，梳理出不同层次学生的能力短板，提前与原语文教师、班主任沟通，