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【最新版】统编版三年级道德与法治上册教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）班级与学生基本情况

1.班级整体概况

（1）本次担任三年级3个班的道德与法治学科教学工作，三个班共132名学生，其中男生71名，女生61名，包含随迁子女28名，留守儿童7名，特殊需要学生2名，所有学生均已正式办理入学手续，配齐全套学科学习材料。

（2）本学段是小学低段向中段过渡的关键节点，三个班的整体班风班貌良好，学生遵守基本的课堂常规，大部分学生乐于参与课堂互动，其中三（1）班学生思维活跃，发言积极性高，但是部分学生自控力不足；三（2）班学生整体沉稳，课堂纪律好，但是主动发言的积极性不足；三（3）班学生小组合作能力强，实践活动参与度高，适合开展活动化教学，三个班的学情差异明显，教学中需要针对性调整活动设计。

2.学生行为与认知基础概况

（1）经过一二年级两年的校园生活，大部分学生已经养成了基本的课堂学习习惯，能够遵守课堂纪律，按时完成作业，掌握了基本的人际交往规则，能够和同学友好相处。

（2）学生的活动范围逐步从家庭、班级扩展到整个校园和社会，对外部世界的探究欲望增强，开始形成初步的自我意识，渴望独立完成任务，但是对成人的依赖依然存在，遇到困难容易退缩。

（二）教学筹备基本情况

1.教学资源筹备

（1）纸质资源：统编版义务教育道德与法治三年级上册教材人手一册，教师配备《教师教学用书》3本、2026版