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小学二年级综合实践活动《端午粽飘香》教学设计

一、教材与学情分析

《端午粽飘香》是二年级下册综合实践活动课程中的一个主题单元，以传统节日端午节为载体，融合语文识字表达、数学测量与分类、劳动教育的动手实践、道德与法治的文化认同等内容，是一次典型的跨学科主题学习。综合实践活动课程强调学生从真实生活情境出发，在观察、探究、制作、交流中形成初步的实践能力与文化理解力，本主题正是落实这一理念的优质载体。

二年级学生年龄在八岁左右，认知上以具体形象思维为主，对色彩鲜艳、可触摸、可品尝的事物兴趣浓厚。多数学生吃过粽子，部分学生见过家人包粽子，但说不清粽子的来历，不明白为什么要在端午节吃粽子，更谈不上亲手包一个粽子。他们已经有了小组合作的初步经验，能说完整的话，会简单地数数、分类和记录，但持续时间较短，注意力维持约十五分钟左右，需要教师通过任务驱动、多感官参与和及时反馈来维持学习张力。

二、教学目标

（一）价值体认。通过听故事、看图片、闻粽香、品粽子，学生能说出端午节吃粽子与纪念屈原的关系，初步萌生热爱家乡、热爱传统文化的情感，愿意把粽子中的祝福讲给家人听。

（二）责任担当。在小组合作包粽子活动中，学生能承担分工，完成自己负责的任务，学会等待、轮流和互相帮助，体验劳动成果来之不易，懂得珍惜粮食。

（三）问题解决。学生能观察粽叶、糯米、馅料的特点，尝试用看、摸、闻、数的方法提出问题，如“粽子为什么是