2026年秋沪教版小学三年级语文上册第三单元第13课《掌声》公开课教学设计.docx

2026年秋沪教版小学三年级语文上册第三单元第13课《掌声》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋使用的沪教版小学语文三年级上册第三单元的第二篇精读课文，单元围绕“普通人之间的温暖善意”主题编排，对应义务教育语文课程标准（2022年版）第二学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，承载的单元语文要素为“学习带着问题默读，理解课文意思；抓住人物动作、神态词句体会内心感受；能写清楚生活中感受到温暖的小事”。

2.本课上承单元开篇浅易文言文《司马光》中“抓事件脉络梳理人物特点”的阅读方法，下启后续略读课《一次成功的实验》《给予树》的自主阅读实践，是落实单元阅读方法、