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XX学校教师优质课参赛培育五年规划（2026—2030年）

一、规划背景与总体目标

（一）现实基础

我校现有专任教师217名，其中35岁及以下青年教师89名，占比41.01%；中级及以上职称教师124名，占比57.14%；市级及以上骨干教师、学科带头人32名，占比14.75%。2021—2025年，我校累计组织教师参加区级及以上优质课竞赛112人次，获区级一等奖27人次、市级一等奖8人次、省级一等奖2人次，获奖率较“十三五”时期提升18.7个百分点，但仍存在三个突出短板：一是各学科参赛成果不均衡，语文、数学学科获奖占比达62%，理化生、音体美等学科获奖占比不足20%，综合实践、劳动教育等新增学科无省级以上获奖记录；二是青年教师参赛支撑不足，35岁以下教师参赛获奖率仅为29.2%，较中年教师低31.5个百分点；三是参赛培育体系碎片化，存在赛前临时组队、赛后经验沉淀不足等问题，优质课成果向日常教学转化的比例不足30%。为系统性提升教师优质课参赛能力，以赛促教、以赛促研，推动学校教育教学质量整体提升，特制定本五年规划。

（二）指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以新课标理念为核心，以提升教师课堂教学能力、学科教研能力、竞赛应变能力为目标，构建“分层培育、梯队建设、全链支撑、成果转化”的优质课参赛培育体系，打造一支能参赛、会参赛、善获奖的教师队伍，形成“以赛促教、以赛促研