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学生阅读总量达标情况问卷

亲爱的同学：您好！为全面掌握不同学段学生课外阅读总量、阅读结构、阅读习惯与义务教育语文课程标准（2022年版）、普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）要求的匹配度，精准研判当前各学段阅读推广工作的短板，为后续分层分类制定阅读支持方案、优化阅读资源供给、切实提升学生阅读素养提供真实可靠的数据支撑，特开展本次调研。本次问卷采用匿名填写形式，所有数据仅用于整体统计分析，不会对外泄露任何个人信息，也不与你的学业评价、班级评优、教师考核等任何评比类活动挂钩，请你根据自身实际情况如实填写，虚假填报会影响整体数据的准确性，不利于后续阅读支持政策的制定，恳请你认真作答。本次问卷预计填写时间8-10分钟，填写完成后点击提交即可，感谢你的配合与支持。

填写须知：

1.本次调研覆盖小学1年级至高中3年级全学段学生，所有题目均无标准答案，请根据自身真实情况选择对应选项，没有特殊标注的题目均为单选题，请选择最符合你情况的选项。

2.小学1-2年级学生若独立填写存在困难，可在家长或语文老师的协助下完成填写，协助人员不得引导填写者选择不符合实际的选项。

3.涉及阅读量统计的题目，均指你入学以来（或近1学年）独立完成的完整阅读内容，不包含课堂上老师要求朗读的语文课文片段、各类练习册、试卷中的阅读题材料、碎片化的网络短文、短视频文案、社交平台帖子内容；同一本书重复阅读多次的，仅