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【最新版】沪科版七年级上册数学教学工作计划(含进度表)

一、基本情况

（一）任教班级基本概况

1.班额与配置情况

（1）本次任教本校七年级1班、七年级2班两个平行班，每班各43人，全年级共8个平行班，所带两个班无分层分班情况，整体生源结构均衡，符合义务教育均衡编班要求。

（2）本人承担两个班的数学教学工作，同时兼任七年级1班班主任，每周安排10课时数学教学，其中含2节固定习题讲评课、1节数学综合实践活动课，符合2026版义务教育课程方案规定的课时比例要求。

2.前期准备情况

（1）开学前完成了沪科版七年级上册教材的整体研读，完成了全册单元备课，针对小学升初中衔接内容开发了4课时衔接学案，提前完成了开学入学学情检测的命题与分析工作，为后续教学开展做好了充分准备。

（二）入学学情前置检测情况

1.检测结果统计

（1）开学初组织入学学情检测，满分100分，两个班总平均分为72.3分，及格率（60分以上）为81.4%，优秀率（85分以上）为32.6%，低分率（30分以下）为4.7%，整体符合平行班的学情特征。

（2）从题型得分率来看，计算类题型平均得分率为76.2%，概念理解类题型平均得分率为68.5%，应用类题型平均得分率为59.1%，可见学生的应用能力、抽象理解能力存在明显短板。

2.检测反映的基础特征

（1）优势层面：80%以上的学生掌握了非负有理数的四则运算规则，认识了小学阶段要求