XX学校教师数字化能力提升五年规划（2026—2030年）.docxVIP

XX学校教师数字化能力提升五年规划（2026—2030年）

一、规划背景与总体目标

（一）规划背景

当前，数字化转型已成为教育高质量发展的核心引擎。《教育部关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》明确提出，到2030年要实现教育新基建覆盖各级各类学校，教师数字化教学能力达标率不低于95%。我校作为省级示范校，现有专任教师287人，截至2025年底，教师数字化能力基础测评显示：仅32%的教师能够熟练运用智慧课堂系统开展互动教学，41%的教师仅掌握基础办公软件操作，27%的教师对数据驱动的学情分析、个性化教学资源开发等应用能力不足，跨学科数字化教研参与率不足20%，与新时代教育数字化转型要求存在明显差距。为破解教师数字化能力“不会用、用不好、用不深”的痛点，全面支撑学校“十四五”教育发展规划落地，特制定本五年规划。

（二）总体目标

到2030年，构建“分层进阶、场景导向、数据驱动、全员覆盖”的教师数字化能力提升体系，实现四个100%、两个90%、一个领先的核心目标：

1.100%教师完成数字化能力基础级认证，100%教学场景实现数字化工具常态化应用；

2.90%以上教师达到数字化能力中级及以上水平，90%以上学科形成可复制的数字化教学创新案例库；

3.教师数字化应用能力整体水平进入全省中小学第一梯队，支撑学生学业效率提升15%、教师教研效率提升25%，数字化