人教版二年级上册《古诗二首 敕勒歌》教学设计_2.pdfVIP

人教版二年级上册《古诗二首・敕勒歌》教学

设计

一、课堂开场：把草原搬进教室

上课铃还没响，教室的后窗已经透进风。老师没急着翻开课本，而是先关掉灯，

拉上窗帘，只留一束光打在黑板中央。接着，音响里传出一阵悠扬的马头琴声，夹杂

着风吹草低的沙沙声，还有远处隐约的牛铃声。

“孩子们，闭上眼睛。”老师轻声说，“现在，我们不是坐在二年级的教室里了。

我们要坐上那辆看不见的大车，穿过高楼大厦，穿过城市喧嚣，一直往北走，走到一

个天特别低、地特别大的地方。”

几秒后，音乐渐弱。老师问：“刚才你们‘看’到了什么？”

孩子们七嘴八舌：“我看见了绿色的草！”“天好像就在头顶上！”“还有好多牛在

吃草，像天上的云掉下来了。”

“没错，”老师笑着打开课本，指着课题，“今天，我们要一起走进一首流传了一

千五百年的歌——《敕勒歌》。它不是写在纸上的普通文字，而是一幅会动的画，是

一首从大草原深处吹来的风。”

这样的开场，没有枯燥的“同学们好，今天我们学习……，也没有生硬地抛出教

学目标。它像一把钥匙，直接打开了孩子们通往草原的想象之门。对于二年级的孩子

来说，抽象的“意境”太遥远，但“看见云像羊群”、“听见风吹草低”却是他们触手可及

的感官体验。