人教版九年级上册数学 第29章 圆 29.1圆的有关性质 29.1.3 弧、弦、圆心角.pptxVIP

第二十九章圆;教学重点：定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等、所对弦也相等及其两个推论和它们的应用.

教学难点：探索定理和推导及其应用.;;教师给出圆心角的概念：∠AOB的顶点在圆心，像这样顶点在圆心的角叫做圆心角.

引出课题.

学生动手、观察、分析、体会，初步感知.

;1.实验发现：

实验：

用纸剪一个圆(课前布置学生做好)，在圆上画任意一个圆心角，任意旋转一个角度后，在旋转前后的图形中(标注字母)，你发现了什么等量关系?由此你能得到什么结论?;结论：AB=A′B′，AB=A′B′.

在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等.

教师用电脑演示旋转的过程.引导学生发现结论.

学生旋转实验，观察分析，总结结论，合作交流.;2.探索：

(1)在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角相等吗?所对的弦相等吗?

(2)在同圆或等圆中，如果两条弦相等，那么它们所对的圆心角、所对的弧也相等吗?

通过上面的问题我们就能得到下面的结论：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量也相等.;3.应用：

例1教材第84页.分析：在⊙O中，要使圆心角相等，可通过证明圆心角所对的弦或弧相等解题.解