小学六年级科学《蜡烛的变化》教学设计——基于物质变化本质探究的实验课.docx

小学六年级科学《蜡烛的变化》教学设计——基于物质变化本质探究的实验课

一、教学背景分析

教材地位

《蜡烛的变化》是苏教版科学六年级上册物质变化单元的起始课。本课以蜡烛这一生活中常见的物品为研究对象，引导学生通过加热、冷却、点燃等操作，观察蜡烛发生的两类变化——形态的变化与生成新物质的变化，为后续学习铁钉生锈、食物腐败等内容奠定基础，是构筑物质是变化的这一核心观念的第一块基石。

学情分析

六年级学生在前五个学年的科学学习中，已经积累了大量关于物质状态变化的经验，知道水可以结冰、蒸发，知道糖能溶解于水。他们具备基本的观察、记录、比较能力，能够使用酒精灯等简单实验器材。但学生对变化的认识停留在表面现