高中信息技术必修《表格信息的加工》教学设计——以钦州荔枝产销数据分析为例.docxVIP

高中信息技术必修《表格信息的加工》教学设计——以钦州荔枝产销数据分析为例

一、教学设计基本信息

本课为高中信息技术必修模块数据与计算单元中的核心内容，对应教科版教材第四章第二节表格信息的加工。授课对象为高一年级学生，课时安排为两课时连排（九十钟）。授课地点为学校网络机房，配备安装了电子表格软件的教学终端与电子教室管理系统，确保每位学生拥有独立操作机位，教师端可实现广播演示、屏幕监看与作业收发。

本课的教学素材取自学生身边的真实情境——钦州作为广西荔枝主产区，每年夏季灵山、浦北两县的大量荔枝集中上市，果农面临定价与销路选择，经销商需要比较不同品种、不同产地的成本与收益。以为家乡荔枝产销出谋划策为任务主线，将表格数据的计算、排序、筛选、图表化表达等知识点嵌入真实问题解决的完整链条中，使技能训练与乡土情怀、数据素养同步落地。

二、学情分析

高一学生在初中阶段已接触过电子表格的基本操作，多数能够完成数据录入、简单求和与格式美化，但这种掌握停留在点按钮的层次。前期摸底问卷显示，全班四十六名学生中，能独立写出含单元格引用公式者不足三成，理解相对引用与绝对引用区别的仅五人，绝大多数学生从未有过用数据回答一个真实问题的经历。学生们对表格软件的认知普遍等同于会画格子的计算器，尚未建立数据—加工—信息—决策的完整观念。

同时，本班学生约六成来自乡镇，家中有亲友从事荔枝、甘蔗等农产品种植与销售，对价格波