2026年秋部编版小学六年级语文上册第八单元第18课《爬山虎的脚》教学设计.docx

2026年秋部编版小学六年级语文上册第八单元第18课《爬山虎的脚》教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

1.本篇为2026年秋部编版小学六年级语文上册第八单元第18课精读课文，单元主题为“观察与发现”，单元核心语文要素为“体会作者留心观察的方法，能借助细致观察写出事物的特点与变化”，是承接单元前序课文《夏天里的成长》观察视角、对接单元习作“我的连续观察周记”的关键范本，承担着打通阅读输入与表达输出的核心功能。

2.全文共6个自然段，按照从整体到局部的观察顺序，依次介绍爬山虎的生长位置、叶片特点、脚的形态构造、攀爬原理、脚与墙体的依存关系，语言平实准确、细节饱满，没有华丽辞藻却极具画面感，