2026年初中《聚沙成塔》成语故事优质课教学设计.docxVIP

2026年初中《聚沙成塔》成语故事优质课教学设计

一、教材分析

（一）教材内容定位

1.《聚沙成塔》是落实2026版义务教育语文新课标“语言文字积累与梳理”基础型学习任务群要求，属于七年级上册“中华成语经典”专题单元的深度精讲内容，是承载语言积累功能与传统文化育人价值的典型素材。本课时是成语专题学习的第12课时，承接之前“成语的来源与演变”基础知识学习，聚焦单个成语的故事内涵、文化价值与现实意义，打通语言积累与生活实践的关联。

（1）2026版新课标要求7-9年级学生累计梳理掌握3000个以上常用成语，能够结合具体语境理解成语的含义和文化内涵，感悟成语承载的中华思想智慧。《聚沙成塔》作为蕴含劝勉思想的经典成语，既符合语言积累的进阶要求，又契合七年级学习习惯养成的教育需求，是实现“语言运用+育人价值”统一的优质教学载体。

（二）教材编写意图

1.改变传统成语学习“只记释义、不悟内涵”的碎片化弊端，引导学生从语言、文化、思想三个维度深度学习成语，落实语文核心素养“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四个维度的培养要求。

（1）通过成语故事的梳理、生活经验的链接，让学生在掌握语言知识的同时，理解“积累成事”的人生智慧，将成语承载的文化内涵转化为自身的行为自觉，实现语文学科的立德树人目标。

二、学情分析

（一）整体认知基础

1.本次授课对象为七年级学生，经过小学六年的语文学习，已经累计