2026年初中《进退有度》成语故事处世智慧公开课教案.docxVIP

2026年初中《进退有度》成语故事处世智慧公开课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课时属于2026版义务教育语文新课标七年级上册“中华优秀传统文化拓展模块·成语中的处世智慧”大单元核心课时，单元整体遵循“溯源-探究-运用”的逻辑编排，本课时承接前两课时“和而不同”“言而有信”的学习内容，为后续“守正创新”等处世类成语的学习奠定思维基础，完全符合新课标中“中华优秀传统文化内容占义务教育语文课程比例不低于18%”“螺旋式上升设置文化内容”的要求。

（二）教学内容核心

本次教学的核心成语“进退有度”出自《韩非子·解老》，原文记载“所谓方者，内外相应也，言行相称也……此谓之进退有度，行止有节”，距今已有2200余年的传承历史。配套教材内容选取了学生小学阶段已学的《将相和》中蔺相如的两个关联故事、当代航天员邓清明的事迹作为核心案例，同时设置了5个贴近学生生活的冲突场景，兼具文化性与实用性，旨在打通传统文化积累与现实处世能力培养的衔接通道。

（三）教材价值

本课时突破传统成语教学“背词义、默写法”的局限，将成语背后的中华处世智慧与学生的人际交往、问题解决能力结合，既落实了语文核心素养中“文化自信”“语言运用”的要求，也兼顾了学生健康人格的培养，符合新课标“立德树人”的根本目标。

二、学情分析

（一）知识基础

本次授课对象为七年级学生，年龄在12-13岁之间，小学阶段已掌握100个以上常用成