2026年秋沪教版小学数学五年级上册第三单元第9课《小数加法》教学设计.docx

2026年秋沪教版小学数学五年级上册第三单元第9课《小数加法》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋沪教版小学数学五年级上册第三单元“小数的认识与加减法”的第9课时，是小数运算板块的起始核心课，上承小数的意义、小数的数位顺序、小数的性质等概念性知识，下启小数减法、小数加减混合运算、小数运算解决实际问题等内容，是整数运算向小数运算拓展的关键节点。

2.教材编排以生活场景为载体，先通过购物情境引出小数加法的计算需求，依次呈现位数相同的小数加法、位数不同的小数加法、整数与小数相加、计算结果化简等内容，遵循从具象到抽象、从简单到复杂的认知规律，符合五年级学生的学习路径，没