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- 2026-09-08 发布于福建
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《用重物驱动小车》教学设计-2026-2027学年教科版（新教
材）小学科学五年级上册
一、学情分析
经过上一节课《拆解我的小车模型》的学习，五年级学生己经熟
练掌握了简易小车的结构组成、各部件功能和组装方法，建立了“结
构决定功能”的基础科学观念，具备了小车实操探的基础能力。学
生对小车运动的外在现象有了清晰认知，同时产生了新的探疑问：
什么样的力量可以驱动小车运动，为后续动力探做好了思维铺垫。
五年级学生已经初步认识了重力、拉力等基础力的概念，在日常
生活中见过重物下落、拉力牵
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