2026年新鲁教版音乐一年级上册《第六单元欢欢喜喜过大年》大单元（情境表演秧歌调）教学设计.docxVIP

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《2026年新鲁教版音乐一年级上册《第六单元欢欢喜喜过大年》大单元（情境表演秧歌调）》教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕中国传统春节习俗展开，选取《欢欢喜喜过大年》为主歌，融入秧歌调的节奏型与舞蹈动作。教材内容包括：

歌曲学习：旋律简洁、音阶主要为五声音阶，便于一年级学生模唱与跟唱。

节奏感知：秧歌调常用的二拍子强弱交替（强?弱?强?弱），通过击鼓、拍手等身体律动感受。

情境表演：以“过大年”为情境，学生可扮演放鞭炮、贴春联、舞狮等角色，将音乐与动作、语言、美术相结合。

文化延伸：简要介绍春节的来源、各地秧歌的特色（如东北秧歌、山东秧歌），帮助学生建立地域文化认知。

2.单元内容分析

单元共六课时，围绕“感知——体验——表达——创新”四个环节递进：1.第一课时：感受春节氛围，听歌辨旋律，初步模唱。2.第二课时：学习秧歌调基本节奏型，用身体打拍子感受强弱。3.第三课时：情境角色扮演，将歌词与动作对应（如“放鞭炮”对应跳跃、“贴春联”对应伸展）。4.第四课时：小组合作编排简短秧歌表演，强调合作与倾听。5.第五课时：跨学科延伸——美术制作春联、剪纸；语言讲述春节故事。6.第六课时：成果展示与反思，进行过程性评价与终结性评价。

3.单元内容整合

将音乐知识（旋律、节奏、音高）、技能（唱歌