2026年人教版道德与法治六年级上册《第三单元我们的国家机构》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年人教版道德与法治六年级上册《第三单元我们的国家机构》大单元整体教学设计（2022课标）

——面向新时代新课堂的原创教学方案

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《我们的国家机构》围绕国家机构的基本概念、主要组成部分及其职能展开，教材分为四课时：

第一课时：国家机构的含义与特点——从“国家是什么”入手，引导学生认识国家机构是实现国家意志的组织体系。

第二课时：全国人民代表大会及其常务委员会——重点讲解人民代表大会制度的核心地位、代表的产生方式、大会的职权。

第三课时：国家主席、国务院、中央军委及地方各级人民政府——通过层级结构图，帮助学生理清中央与地方的权力划分。

第四课时：人民法院、人民检察院及其司法职能——强调司法独立、法律监督及在维护社会公平正义中的作用。

教材在每课后均设有“思考与练习”“小实践”环节，旨在通过情境问题引导学生从概念理解迈向价值判断与行为实践。

2.单元内容分析

本单元是道德与法治学科“国家与公民”主题的延伸，承上启下：

承上：前两单元（《我们的成长》《我们的家庭与学校》）已让学生初步认识个人权责与社会规则；本单元则把视角提升到国家层面，帮助学生理解个人与国家的关系。

启下：后续单元（《我们的生活与环境》《我们的未来与发展》）将围绕公民参与、国家发展展开，学生对国家机构的认识将为后续的权利义务、参与治理提供理