认识光优秀教案实用教学设计.pdfVIP

11、认识光

一、教学内容：

小学科学青岛版四年级下册第十一课《认识光》

成像这一问题为什么我们看到的是蜡烛火焰倒立的像学生回答蜡烛火焰发出的光沿直线传播通过小孔就在光屏上得到蜡烛火焰倒立的像教师结合小孔成像课件讲解蜡烛火焰上部发出的光沿直线传播通过小孔就会落在光屏的下部与此同时蜡烛火焰下部发出的光通过小孔就会落

二、教学目标：

1．能对光的传播方式作出假设性解释；知道要利用实验的方法

探究光的传播方式；知道光的直线传播现象是可以通过实验重复验证

的。

2．尊重光传播实验中的证据，不迷信权威；乐于用光沿直线传

播的知识解释生活中的现象。

3．认识光源，知道光是沿直线传播的。

三、教学重点：

环节中有些学生提出月亮镜子也是光源这样更好正好让学生明白自身不发光而只是反射光的物体不是光源发光的物体才叫光源在这里不要急于告诉他们答案所以有争议才会有探究此环节教师播放光源课件如按自然光源生物光源人造光源虽然教学目标中没有强调让学生知道光

利用实验探究光是沿直线传播的。

四、教学难点：

正确解释小孔成像原理

五、课型：

实验教学课

六、教学方法：

实验法、谈话