高中信息技术一年级《信息来源的确定》教学设计.docx

高中信息技术一年级《信息来源的确定》教学设计

一、教学背景分析

本节内容选自沪教版高中信息技术必修教材第二章第二节，在整册教材中处于承上启下的关键位置。学生在本章第一节已经建立了信息需求的基本概念，懂得了在解决问题之前先要明确我要找什么。本节解决的是第二个问题——到哪里去获取，即从纷繁复杂的信息世界中，依据需求特征准确判断、合理选择信息的来源。这一环节直接决定后续信息获取的效率与信息甄别的方向，是信息素养培养链条中的枢纽。

高一学生生活在一个信息过载的环境中，搜索引擎、短视频平台、社交媒体构成了他们日常获取信息的主渠道。表面看，他们什么都会搜，但这种能力存在明显缺陷：其一，来源意识淡薄，遇到问