小学五年级科学《光与色彩》单元整体教学设计.docx

小学五年级科学《光与色彩》单元整体教学设计

本教学设计面向小学五年级科学课程，对应苏教版上册《光与色彩》单元，按两课时连排、课后延伸一周的方式组织。核心任务不是让学生背诵“光的直线传播、反射、折射、色散”几个名词，而是让他们在可控情境中看见证据、提出问题、修正解释，最终能够用光线模型说明影子的形成、镜中像的位置、彩虹出现的条件以及物体颜色差异的来源。课堂评价嵌在活动之中，学生每一次预测、每一条光线记录、每一次小组辩解，都构成判断其概念水平的依据。

一、课标衔接与教材定位

本单元处于“物质的运动与相互作用”“能量的表现形式”交汇位置。五年级学生已经知道太阳、电灯、火把能发光，也见过影子、镜面反光