人教版五年级上册《什么比猎豹的速度更快》教学设计_5.pdfVIP

人教版五年级上册《什么比猎豹的速度更快》

教学设计

一、课堂导入：从“快”的感官体验切入

上课铃响，老师不需要长篇大论地介绍课文背景。直接问全班同学：“如果你们在

操场上跑步，谁最快？”孩子们通常会喊出“小明”、“小红”或者“体育委员”。

老师接着追问：“那如果小明跑不过一只猎豹呢？”

这时候，教室里会炸开锅。有的孩子模仿猎豹奔跑的样子，有的说猎豹像一阵

风。老师顺势在黑板上写下两个大字：“速度”。

“今天，我们要玩一个‘速度接力赛’。”老师笑着宣布，“但我们的赛道不只在操

场，我们要把视线投向整个地球，甚至冲出大气层，去宇宙里找一找，到底什么比猎

豹更快。”

这个开场白就像一颗石子投入平静的湖面，瞬间激起了孩子们的好奇心。没有枯

燥的定义，只有对“快”的直观渴望。

二、初识速度：像剥洋葱一样层层递进

课文《什么比猎豹的速度更快》是一篇典型的说明文，但它的结构不像传统说明

文那样平铺直叙，而是像剥洋葱一样，一层一层地往外推。

1.猎豹：陆地上的“绿色闪电”

文章开篇没有直接抛出结论，而是先让我们认识一位“短跑冠军”——猎豹。

想象一下，在非洲大草原上，阳光炙烤着金黄的草地。突然，一道黄黑相间的身

影掠过，快得让