人教版六年级上册《京剧趣谈》教学设计_2.pdfVIP

方寸舞台，万千气象：人教版六年级《京剧趣

谈》教学实录

一、开场：“听不懂”到“真有趣”

周末的菜市场，卖菜的大妈用极快的语速吆喝着：“新鲜的水灵灵大白菜，两块钱

一把！”旁边的小贩也不甘示弱，挥舞着芹菜，那架势像极了京剧里翻飞的袖口。

“老师，京剧太闷了，全是听不懂的怪腔怪调。”这是我在备课前，从学生群里收

到的一条典型反馈。

确实，对于习惯了短视频快节奏、习惯了高清电影特效的六年级孩子来说，京剧

那“慢吞吞”的台步、那“咿咿呀呀”的唱腔，就像是一杯放凉了的白开水，看着是茶，

喝起来却索然无味。他们觉得那是爷爷奶奶的“专利”，是博物馆里的老古董，离自己

的生活十万八千里。

但《京剧趣谈》这篇课文，偏偏就是要打破这层“隔阂”。它不是一本枯燥的说明

书，而是一把钥匙，试图打开孩子们心中那扇对传统艺术紧闭的门。徐城北先生写的

这篇文章，没有掉书袋，没有堆砌专业术语，而是像一位老朋友，坐在大槐树下，指

着舞台上的一根马鞭、一个空椅子，笑着告诉你：“瞧，这就是戏里的大千世界。”

这节课，我们不谈高深的理论，不背生涩的定义。我们只聊两件事：一是“虚

拟”，二是“夸张”。就像变魔术一样，看看京剧是怎么