1 怎样能看到物体 教学设计-2026-2027学年科学六年级上册教科版.pdfVIP

第1课怎样能看到物体

教科版六年级上册第二单元《光》

一、课程标准依据

本课属于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中「物质科学」领

域，核心概念为「光在特定条件下沿直线传播，人眼看到物体需要光

源或物体反射的光进入眼睛」。学生通过实验探究光的传播需要光源、

光进入眼睛才能看到物体的原理，建立「有光才能看物体」的基本

科学观念。

二、单元分析

本单元《光》共7课，以「光」为核心概念，按照「光的来源一光的

传播一光的穿透一光的反射一光应用（潜望镜）一光色散（彩虹）」

的认知逻辑展开。第1课「怎样能看到物体」是单元起始课，学生通

过暗箱体验、手电筒照明等活动，探究人眼看到物体需要满足的条件

——有光源（或物体反射的光）且光进入眼睛。本课建立「看物体

需要光」的核心观念，为后续各课的学习奠定认知基础。

三、教学目标

（一）科学观念

1.知道自身不发光的物体需要光源照射后才能被看到。

2.知道人眼看到物体的条件是物体发出的光（或反射的光）进入眼睛。

3.初步了解光源的概念——自身能发光的物体叫光源。

（二）科学思维

1.能根据「暗箱看物」实验现象，推理出看到物体需要光的条件。

2.能比