高中信息技术必修1感知数据教学设计.docx

高中信息技术必修1感知数据教学设计

一、课标解读与教材定位

普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）将必修一《数据与计算》作为学科课程体系的起点模块，其中感知数据位于第一章数据与信息的开篇位置，承担着引导学生完成从生活经验到学科概念跨越的关键任务。本课时对应课标中在具体感知数据与信息的基础上，描述数据与信息的特征这一内容要求，学业质量水平定位为水平一与水平二的衔接地带。

人教版教材在本节通过校园生活中的典型案例，引导学生观察身边的数据形态，理解数据是对客观事物的符号记录，初步建立数据—信息—知识的认知链条。本节内容看似简单，实则是整个必修一的逻辑起点：后续的数据编码、数据采集、数