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《便捷的滑轮》教学设计2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学六年级上册.pdfVIP

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  • 2026-09-08 发布于福建
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《便捷的滑轮》教学设计2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学六年级上册.pdf

    《便捷的滑轮》教学设计2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学

    科学六年级上册

    一、学情分析

    六年级学生在前序课时己经系统学习杠杆、轮轴两类简单机械,

    初步建立“简单机械能够改变用力大小、用力方式，辅助人类完成劳

    作”的基础科学观念，具备弹簧测力计使用、小组对比实验、数据记

    录分析的基础探究能力。生活中学生频接触升旗杆、晾衣架、起重

    机、电梯吊轮等滑轮实物，但仅停留在“轮子能吊东西”的浅层直观

    认知，无法区分定滑轮、动滑轮结构差异，容易混淆两类滑轮“省力、

    改变用力方向”的功

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