人教版初中英语七年级下册Unit 3 Keep Fit Section A词汇教学教学设计.docxVIP

人教版初中英语七年级下册Unit3KeepFitSectionA词汇教学教学设计

一、设计理念与课标依据

本课以《义务教育英语课程标准》提出的英语学习活动观为纲，围绕健康的生活方式这一主题语境，将词汇教学从孤立认读转向语用建构。七年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，机械记忆的词汇留存率极低，因此本课坚持主题引领、语境承载、活动贯通、评价随行四条主线，让fit、exercise、hardly、energy、junkfood等词汇不再是课本上的符号，而是学生表达自身生活的真实工具。

词汇教学的最高目标不是学生认识多少词，而是在真实或半真实的交际场景中调得出、用得准、说得活。本设计把SectionA的全部目标词汇编入健康生活倡议这一大任务链中，使听说训练和词汇习得互为表里。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

Unit3KeepFit属于人与自我主题范畴下的健康生活方式子主题。SectionA的词汇可分为三个语义群：第一类是运动与健康行为词，如exercise、keepfit、jumprope、run、dositups；第二类是身体状态与频率词，如tired、sleepy、hardlyever、always、twiceaweek；第三类是饮食类词汇，如healthyfood、junkfood、hamburger、vegetables。这三类