初中七年级英语上册Unit 2 Section B 1a-1d听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语上册Unit2SectionB1a1d听说课教学设计

一、教材与学情分析

本课时选自人教版英语七年级上册第二单元SectionB的1a至1d板块，本单元围绕家庭与人物关系这一主题展开。SectionA侧重家庭成员称谓词汇与who引导的一般疑问句的初步感知，SectionB则将话题推向深入，通过1a的家谱图补全、1b的听力预读、1c的听力理解以及1d的听后口语输出，完成从词汇认知到语篇理解再到口头表达的完整闭环。这部分内容是全册教材中首次系统呈现家庭关系图的板块，家谱（familytree）这一载体对于初一学生而言既是新鲜事物，又天然带有文化比较的空间，是落实英语课程育人价值的良好切入点。

授课对象为七年级新生，学生刚刚完成小学到初中的过渡，英语基础参差不齐，部分学生在小学阶段已经接触过father、mother、sister、brother等基础称谓词，但对grandparent、cousin等词以及Theseare...的复数表达尚不熟练。该学段学生形象思维占主导，喜欢直观、生动的课堂活动，愿意在小组中展示自我，但注意力持续时间有限，长段落的讲解容易使其游离。基于课标对七年级听说课的定位，本节课应以主题为引领，以语篇为依托，引导学生在真实的听与说的实践中建构知识、发展能力。

课程标准强调，义务教育英语课程应体现工具性与人文性的统一。家庭主题承载着中