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2024年钓鱼的启示的教学设计7篇

钓鱼的启示的教学设计篇1

学习目标：

1、积累文中的多个词语。有感情地朗读课文中我和父亲对话的内容。

2、学生质疑问难，抓住文本中最难的句子联系上下文和生活实际体会其深刻的含义，并能用几句话写下来。感受学习的方法------抓联系

3、懂得从小受到严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量。

学习过程：

一、快速记忆，运用归纳。

师：在我们的第一节课的学习中，大家接触过这样的几个词语。（出示）

放好鱼饵小心翼翼操纵钓线筋疲力尽

再次乞求不容争辩放鱼回湖依依不舍

遇到诱惑父亲告诫简单问题道德实践

齐读这些词语，欣赏那位同学背诵得更快。

指名一位同学背诵，揭示背诵方法-------抓词语之间的联系。

请一位同学把这些词语连接起来说几句话。（学生说话）

师：我们再背诵这些词语就方便多了。（齐背）

师：刚才我们把这些词语连接起来说得那段话，就是课文的主要内容。

（点评：吉老师的教学设计教学设计别出心裁，在学生朗读这些词语后，让学生快速地背诵这些词语，开始还让我们不明白其中有什么奥秘，当让学生把这些词语连接起来说几句话是让我们豁然开朗，原来此举有三得之效：